進達眼鏡-雙眼視覺測量工具間重複性及再測性

 臨床上雙眼視功能異常,常使用的檢查工具有自覺及他覺之分,而工具間常有重複性及再測性的問題,同樣的工具亦有手法的差異如Von Graefe Method,Howell Card Test,Modified Thorington Test,Maddox rod...等.回憶起Comparing Heterophoria with ThreeMeasuring Methodologies Chung Shan Medical Journal 2010 ;所投的此篇期刊.當時因教學的緣故,燃起處理學理及臨床之間疑惑的動機,時至今仍是臨床者關切的議題。





進達眼鏡-FDC的分析

 關於FDC的分析:full-forced vergence fixation disparity curve(FDC)的分析基礎包含Y intercept. X intercept, type of fixation disparity curve.Slope.Center of Symmetry of the curve,應用於雙眼視運動及感覺失衡得處置.範疇包含球面鏡,稜鏡,視覺訓練的分析.基礎篇圖1及圖2即是說明有症狀圖形的分析.



閱讀視力(READING ACUITY),閱讀速度(READ SPEED)及臨界視力(CPS)

 遠方視力和近方視力,正常會有相近的結果。但也可能因為老花眼,控制眼睛聚焦的調節能力失調或合併雙眼視功能調整能力的異常,白內障,視網膜變變….等疾病而致使近方視力的異常。通常近方視力也與閱讀能力相關聯,因此屈光矯正後的近方視力檢查還需仔細測量所謂閱讀視力(READING ACUITY),閱讀速度(READ SPEED)及臨界視力(CPS)等來確定是否達到最大閱讀速度及最適可用視力,以確保閱讀的流暢性。有人會說哪需要如此講究?事實上由CPS來確定正常人是否處於最佳閱讀視力情境,根據餘力的觀念,通常臨界視力會大於最小可見閱讀視力的2-3倍,此時閱讀速度及閱讀情況最佳。此觀念亦可運用來觀察低視力患者的輔具放大倍數是否合用於最佳閱讀情形。相關研究甚至說明:單純白內障患者在經適當矯正或放大前後的閱讀速度接近,若合併視網膜病變則經矯正或放大後的閱讀速度仍較慢,可做為鑑別的參考。

中文閱讀視力表(LOG MAR)

閱讀視力(READING ACUITY),閱讀速度(READ SPEED)及臨界視力(CPS)




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6/8 (三) 視障生通用教材製作

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0900-1030 視障生的讀寫媒介
1040-1210 螢幕報讀軟體 NVDA 簡介
1310-1440 視障生通用教材製作
1450-1620 視障生教材調整
講義:視障生通用數學教材製作
0900-1030 視障生數學讀寫方式
1040-1210 視障生與通用數學文件
1310-1440 通用數學文件製作
1450-1620 實作與綜合討論

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