學校每年進行的視力篩檢通常只檢查遠距離視力，即「20/20」的視力測量。然而，視覺功能實際上包含十多種不同的技能，如眼球運動控制、視覺記憶、眼睛協同運作和視覺完形..等，這些技能讓大腦能夠處理透過眼睛接收到的視覺輸入，從而使我們能夠成功地在世界上活動。如果這些技能未能充分發展或未達到最佳運作狀態，孩子將無法發揮其全部潛力。有四分之一學齡兒童存在未被發現的視力問題，這些問題會影響他們的學習能力。並非特殊需求學童才有學習問題，視覺功能異常也會導致學習成效的低落。與學習相關視力問題分為兩大類：視覺效率技能 (Visual Efficiency Skills)及視覺資訊處理 (Visual Information Processing)，而視覺功能異常中的許多症狀與閱讀障礙（dyslexia）和注意力不足/過動症（AD/HD）的症狀非常相似。如，與AD/HD相關的18種症狀中，有15種也與視力障礙有關。閱讀障礙的17種症狀中，有13種也可能與視力相關的學習問題同時發生。
參考資料:
Wendy Beth Rosen. THE HIDDEN LINK BETWEEN VISION
AND LEARNING. Rowman & Littlefield. 2016.
